Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа" пст. Белый Бор
МБОУ "Школа" пст. Белый Бор
О школе
МБОУ «Школа» пст. Белый Бор является сельской школой, со структурными подразделениями: разновозрастная дошкольная группа и пищеблок. Обучение ведётся с 1 по 4 класс (классы объединены в классы-комплекты) по первому уровню образования: начальное общее образование по программе «Школа России». Основное общее образование и среднее общее образование наши дети получают в школах пгт. Троицко-Печорска, расположенных в 26 км от нашего учреждения.
Небольшое количество учеников, малая наполняемость классов, даёт учителю прекрасную возможность организовать личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс. Наша школа напоминает большую семью. Возможность детей разных возрастов общаться друг с другом, приводят к особым отношениям, которые в большой школе организовать очень непросто, а в малой они возникают почти автоматически. Взаимосвязь между педагогами и учениками здесь ближе и теплее. Поэтому нет случаев серьезного хулиганства и других правонарушений, характерных для больших школ. Каждого здесь знают и любят, все друг другу доверяют и помогают.
История школы
Год открытия образовательной организации 25 августа 1998 года
![МБОУ "Школа" пст.Белый Бор](/netcat_files/31/103/IMG_1618.JPG "МБОУ "Школа" пст.Белый Бор")
Образование и формы обучения
Форма обучения в МБОУ "Школа" пст. Белый Бор - очная
Программа развития
Программа развития Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Школа» пст. Белый Бор (далее –
Программа или Программа развития) является стратегическим документом,
определяющим пути и основные направления развития школы на период до
2022 года в логике современной государственной образовательной политики
и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.
Программа подготовлена рабочей группой школы.
Методологической основой разработки Программы является теория
социально-педагогического проектирования основных направлений развития,
которая позволяет рассматривать школу как субъект и целостный организм в
развивающейся и постоянно изменяющейся среде.
Ключевой идеей программы является идея развития. Программа исходит
из необходимости сохранения ценностно-смыслового ядра развития школы с
корректировкой содержательного и целевого блоков с учетом требований
компетентностного подхода и современной социокультурной ситуации.
Разработка программы развития школы осуществлена исходя из
понимания того, что развитие носит вероятностный характер, так как этот
процесс обусловлен многообразием внутренних и внешних факторов,
влияющих на него на протяжении некоего временного периода. Факторы
различаются по происхождению, направленности и периодичности действия,
степени и характеру. Цели и задачи, которые ставит школа перед собой, в виду
влияния этих факторов могут быть достигнуты /решены быстрее/медленнее
или не достигнуты/не решены вовсе; они могут быть реализованы частично.
Предполагается, что в процессе реализации программы развития, в школе
могут появляться новые, позитивные непрогнозируемые элементы –
новообразования, появление которых предполагается отслеживать в период
осуществления программы развития и фиксировать при управленческом
анализе.
С учетом всего сказанного выше программа предусматривает проработку
ценностно-целевого блока и определение ключевых направлений развития
образовательной системы школы, которые в дальнейшем будут
конкретизированы в инициативных проектах, разрабатываемых субъектами
образовательного процесса школы, и в годовых планах работы школы.
Фотографии
